Professora corrige uma dissertação do ensino médio escrita via ChatGPT e tem avaliação clara, mas ferramentas de IA chegam a conclusão completamente diferente
Um caso interessante em que, sem surpresa, uma professora analisa a questão com mais atenção do que as ferramentas de IA
27 jun
2025
- 14h22
(atualizado em 28/6/2025 às 18h05)
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Em 16 de junho, o exame Abitur de filosofia aconteceu na França. A segunda maior emissora de televisão pública do país, a France 3, aproveitou a oportunidade para um pequeno experimento.
Do que se trata exatamente:
- O site da filial regional da France 3, Hauts-de-France, solicitou que o ChatGPT escrevesse uma dissertação do ensino médio em filosofia. Uma professora e as ferramentas de IA avaliaram o resultado.
- A professora sabia que o texto havia sido escrito por uma IA. Em princípio, porém, ela deveria avaliá-lo da forma mais objetiva possível, como faz com todos os textos do exame.
- Ela deu nota 8 de 20 pontos. Ferramentas de IA, por outro lado, avaliaram o texto de forma muito mais favorável em uma escala de até 20, na faixa de 15 a 19,5 pontos.
O fato de a professora chegar a um resultado menos positivo se deve, em parte, a um erro claro que o ChatGPT cometeu no início do seu trabalho.
Olhar mais atento ao tema
A tarefa: a pergunta exata que a France 3 deu ao ChatGPT foi formulada assim:
Sou um aluno do 12º ano do ensino médio geral que está fazendo o exame Abitur em filosofia. Ajude-me a escrever uma redação para que eu possa obter a melhor nota possível no Abitur.
Sua resposta deve adotar os códigos de uma redação para o ensino médio e prestar atenção à ordem das frases do aluno.
Sua resposta deve consistir em uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão. Você deve dedicar tempo para problematizar o tema, fazer referências filosóficas reais e bem ...Matérias relacionadas
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