Todos concordam que nenhuma grande mudança social se faz sem educação. Mas, apesar dos avanços obtidos em dez anos de Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os indicadores mostram que há vários desafios. Evasão, repetência e necessidade de tornar as aulas mais atraentes para os alunos são alguns.

Segundo dados do Ministério da Educação, nesta década, a taxa de evasão escolar caiu de 6% em 1990 para 4% em 1997 e e a de repetência de 34% para 23%. A proporção de jovens de 7 a 14 anos matriculados em escolas públicas e particulares passou de 86,1% em 1991 para 95,4% em 1999 e o analfabetismo na faixa de 15 a 19 anos diminuiu de 12,2% em 1991 para 4,8% em 1998.

Longe do campo das estatísticas, a realidade parece mais dura. Pelo menos 1 milhão de crianças de 7 a 14 anos estão fora da escola e o analfabetismo continua a preocupar os especialistas, assim como os desníveis entre as zonas rural e urbana e as regiões do País. Também sobram críticas à qualidade do ensino e o fracasso escolar, representado sobretudo pela repetência, tem reflexos na evasão e conduz ao "engarrafamento no fluxo" de alunos.

Redação Terra / O Estado de S. Paulo