Nota em Português da rede estadual de SP cresce, mas não supera nível anterior à gestão Tarcísio
Alunos têm conhecimento apenas básico da disciplina; em Matemática, resultado foi o melhor da série histórica. Governo diz que ainda há impactos da pandemia
O desempenho dos alunos do 9.º ano das escolas estaduais de São Paulo em Língua Portuguesa cresceu entre 2024 e 2025, mas não superou o patamar registrado em 2022, antes da atual gestão (Tarcísio de Freitas, do Republicanos). A rede também não atingiu a nota que tinha em 2019, último ano antes da pandemia, quando os alunos tiveram queda de aprendizagem por causa do fechamento de escolas e das aulas remotas.
Já em Matemática, no 9º ano, os resultados são melhores: o desempenho registrado em 2025 foi o mais alto da série histórica desde 2011, muito próximo do que havia sido medida em 2019, no pré-covid.
Flávio Bolsonaro usa linguagem neutra em postagem: vocabulário foi vetado por lei de Lula
Especialista em IA alerta a humanidade: estamos caminhando para um período difícil no mercado de trabalho
A Geração Z é a mais preparada da história e, ironicamente, a mais superqualificada no mercado de trabalho
Os resultados do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado (Saresp) foram divulgados nesta quarta-feira, 24, no Palácio dos Bandeirantes. Essa foi a primeira vez que Tarcísio participou da divulgação das notas desde que assumiu o governo.
Segundo ele, o desempenho do 9º ano em Português ainda sofre impactos da pandemia. "Tenho certeza que quando os alunos mais novos chegarem ao 9º ano os resultados serão melhores", afirmou.
A nota de Português do 9º ano ficou em 243,0 no Saresp 2025. No último ano da gestão João Doria/Rodrigo Garcia (então no PSDB), havia sido de 244,2. Já em 2019, ainda na gestão Doria, era de 249,6.
Essas três notas estão no patamar considerado básico pelo governo, o que significa que eles têm domínio mínimo dos conteúdos aos 14 anos (há ainda os níveis abaixo do básico, adequado e avançado). O nível básico em Português significa, por exemplo, que os adolescentes não entendem o sentido do uso de expressão entre aspas, em título de reportagem ou em um texto literário.
Em Matemática, os alunos ficaram com nota 260,3 na avaliação mais recente e tinham 259,9 em 2019. No entanto, também estão no patamar considerado básico.
Alfabetização
No 2º ano, série em que se avalia a alfabetização, também houve queda numérica nas notas de Língua Portuguesa, mas ainda dentro do nível considerado avançado. A média foi de 191,7 pontos; em 2024 era 195,8.
Para o secretário da Educação, Renato Feder, trata-se de uma "estabilidade" e mostra ainda que avaliação precisa ser aprimorada porque as crianças já chegaram no máximo do desempenho. Segundo o governo, 10% das escolas acertaram todas as questões de Português no 2º ano, por exemplo. Em Matemática, houve aumento, de 196,7 para 200,8 pontos, também dentro do nível avançado.
No 5º ano, cresceram as notas tanto em Português quanto em Matemática entre 2024 e 2025. Mas ainda não chegaram ao nível considerado avançado.
Aumento no índice de frequência
"Os resultados nos empolgam bastante", disse o governador. "Não se trata de não enxergar que ainda há muito o que fazer, mas tem que celebrar cada etapa". Tarcísio comemorou o fato de ter aumentado a frequência na escola, ou seja, houve menos faltas. Segundo o governo, 300 mil alunos a mais estão nas escolas todos os dias - o índice de frequência cresceu de 78% para cerca de 90%, segundo o governo.
Na entrevista coletiva, o governo destacou que a evolução das notas dos anos finais do fundamental foi de 16,5% em comparação a 2024. E também citou a diminuição da quantidade de alunos em níveis abaixo do básico na rede estadual. "Temos agora uma escola organizada, o professor entra preparado para dar aula", disse Feder.
No ano passado, o principal avanço havia sido nas turmas de 2º ano do fundamental, em que o desempenho dos alunos melhorou 45,3% em Matemática em relação a 2023, e avançou 28% em Língua Portuguesa.
Já no 5º ano e no 9º ano do fundamental as notas tinham crescido pouco e ainda não haviam voltado ao que eram antes da pandemia.
Em 2023, o resultado havia sido pior: a média dos alunos do 9º ano, por exemplo, havia caído voltarado a patamares de dez anos atrás e ainda eram piores do que as registradas imediatamente após a pandemia.
O desempenho veio logo após medidas polêmicas de Feder, que chegou anunciar a intenção de não usar mais livros didáticos e depois recuou.
O Saresp avalia os alunos da rede estadual e municipal em Português e Matemática no 2º, 5º, 7º, 8º, 9º anos do ensino fundamental. O 3º ano do ensino médio também é avaliado, mas por meio do Provão Paulista e não mais pelo Saresp.
Indicadores nacionais
As notas do 2º ano atualmente são usadas também pelo Ministério da Educação (MEC) para compor o Índice da Criança Alfabetizada (ICA).
São Paulo melhorou seu desempenho no indicador divulgado em 2025, passando de 51,91% das crianças alfabetizadas para 58,13% (a meta era de 56%). No entanto, apesar de ser o mais rico do País, continua com o índice menor que a média nacional, que é de 59,2% das crianças alfabetizadas.
