Um estudo divulgado pela The Economist com cerca de 27 mil estudantes revelou o impacto da inteligência artificial na rotina escolar. O uso de ferramentas de IA elevou as notas das tarefas em 18% e reduziu o tempo de execução de 64 para 45 minutos. Contudo, apesar de tornar as lições de casa mais rápidas e eficientes, a pesquisa alerta que esse ganho não reflete um aprendizado real, questionando a eficácia do método no desenvolvimento dos alunos.
Que os alunos estão usando IA para ajudar com suas tarefas e trabalhos de casa é um segredo aberto. A questão não é mais se eles a usam ou não (isso é presumido), mas se a IA está tendo um efeito negativo na aprendizagem dos alunos. Um dos maiores estudos até hoje acaba de dar alguns esclarecimentos sobre isso, e os resultados não são exatamente animadores.
O estudo
Foi publicado no The Economist. Entre janeiro de 2023 e junho de 2025, pesquisadores rastrearam e analisaram a atividade de quase 27 mil estudantes chineses com idades entre 12 e 18 anos. O motivo para focar na China é que a adoção da IA lá tem sido muito mais rápida desde o início. De fato, estima-se que, de todos os alunos participantes, pelo menos 80% utilizaram ferramentas de IA como DeepSeek ou Doubao (IA da ByteDance), enquanto os 20% restantes atuaram como grupo de controle. Este é um dos maiores estudos publicados até o momento sobre como a IA generativa afeta o aprendizado escolar.
Melhoria nas tarefas de casa
Após seis meses, as notas das tarefas de casa dos alunos que utilizaram IA melhoraram em média 18% em todas as disciplinas. Eles não apenas obtiveram notas melhores, como também conseguiram concluir as tarefas mais rapidamente. O tempo médio para concluir as tarefas antes do uso da IA era de 64 minutos e, depois, caiu para uma média de 45 minutos. Os resultados são claros: a IA melhora o desempenho e torna as tarefas de casa mais fáceis e rápidas.
As provas são outra história...
Em contrapartida, os ...
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