Em 1977, um professor pediu a seus alunos que concluíssem um projeto e o FBI adquiriu o melhor deles: como construir uma bomba atômica em casa

A história de Phillips permanece um estudo de caso sobre os limites entre conhecimento acadêmico, segurança nacional e responsabilidade individual

29 jun 2026 - 09h34
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Foto: Imagem | RawPixel / Xataka

Há quase meio século, quando a internet era praticamente inexistente e a geopolítica girava em torno da Guerra Fria, ocorreu um evento que soou o alarme em toda a sociedade. Na realidade, foi o prelúdio do que mais tarde seria amplificado pela internet: o uso de materiais e informações disponíveis publicamente para desenvolver armas. Com uma exceção: o projeto envolvia a construção de uma bomba atômica no porão de alguém.

Como se tornar uma lenda

Era 1977. Um estudante comum da Universidade de Princeton chocou o mundo (e o FBI) com um projeto acadêmico que, sob o título revelador "Como construir sua própria bomba atômica", detalhava com precisão arrepiante os passos necessários para fabricar uma arma nuclear funcional.

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Seu autor, John Aristotle Phillips, um jovem de 21 anos de Connecticut, era filho de imigrantes gregos e um estudante de física que estava longe de ser excepcional: repetia disciplinas, estava prestes a reprovar e era mais conhecido por sua fantasia de mascote de futebol americano do que por suas conquistas acadêmicas. Sua transformação em uma figura de renome internacional surgiu de uma combinação inesperada de obsessão, teimosia, talento para pesquisa e o desafio de impressionar um professor lendário.

Desafio acadêmico

Phillips enfrentou um trabalho final proposto pelo célebre físico Freeman Dyson, que lecionava em Princeton depois de ter trabalhado com figuras como Richard Feynman e Hans Bethe em alguns dos projetos mais complexos do século XX, incluindo o ...

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