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Como escolher uma faculdade de medicina segura antes de entrar

Enamed 2025 revela falhas em 32% dos cursos de medicina e reforça a importância de avaliar critérios antes de escolher a faculdade

20 jan 2026 - 12h01
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Escolher uma faculdade de medicina vai muito além da nota de corte no vestibular ou do valor da mensalidade.

Vai prestar medicina? O Enamed 2025 revela quais sinais ajudam a identificar se uma faculdade oferece formação segura antes da matrícula
Vai prestar medicina? O Enamed 2025 revela quais sinais ajudam a identificar se uma faculdade oferece formação segura antes da matrícula
Foto: Reprodução/Lula Lopes/MEC / Saúde em Dia

A decisão envolve segurança acadêmica, qualidade da formação e impacto direto no futuro profissional, especialmente em um cenário em que 32% dos cursos de medicina avaliados no país apresentaram desempenho insatisfatório.

O dado faz parte do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) 2025, divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Ministério da Saúde, e revela que dezenas de graduações não conseguem garantir que a maioria dos estudantes atinja o nível mínimo de proficiência esperado ao final do curso.

Diante da expansão acelerada dos cursos de medicina, sobretudo na rede privada, os resultados do Enamed passaram a funcionar como um importante indicador para quem pretende ingressar na graduação.

Além de medir o desempenho dos estudantes, o exame aponta problemas estruturais, deficiências na formação prática e limitações no corpo docente, fatores que podem comprometer tanto o aprendizado quanto o acesso futuro à residência médica.

A seguir, entendacomo interpretar os dados do Enamed, quais sinais indicam risco na escolha da instituição e o que observar para optar por uma faculdade de medicina segura e reconhecida pela qualidade da formação.

Enamed aponta que 32% dos cursos de medicina têm nota baixa

O Ministério da Educação (MEC) e o Ministério da Saúde divulgaram, nesta segunda-feira (19), a análise dos resultados do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) 2025, avaliação aplicada aos cursos de medicina em todo o país.

De acordo com o levantamento, menos de 60% dos estudantes demonstraram proficiência adequada ao final da graduação. Esses cursos passarão por ações de supervisão conduzidas pelo MEC.

Panorama geral da avaliação

O Enamed 2025 avaliou 351 cursos de medicina. Desse total, 304 pertencem ao Sistema Federal de Ensino, que inclui instituições públicas federais e faculdades privadas. Os demais cursos são regulados por sistemas estaduais.

Entre os cursos federais e privados avaliados:

  • 204 cursos (67,1%) obtiveram conceitos 3, 4 ou 5, considerados satisfatórios

  • 99 cursos (32%) ficaram nas faixas 1 e 2, com desempenho abaixo do esperado

  • Um curso ficou sem conceito por ter menos de 10 estudantes avaliados

Cursos com baixo desempenho terão restrições

Os cursos que receberam conceitos 1 e 2 pertencem a 93 instituições de educação superior e estão sujeitos a um processo administrativo de supervisão conduzido pela Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres).

As medidas variam conforme o percentual de concluintes considerados proficientes:

  • Faixa 1:

    • 8 cursos com menos de 30% de proficiência

    • Suspensão de novos ingressos

  • Faixa intermediária:

    • 13 cursos com proficiência entre 30% e 40% terão redução de 50% das vagas

    • 33 cursos com proficiência entre 40% e 50% sofrerão redução de 25% das vagas

Esses cursos também ficam impedidos de ampliar vagas e terão suspensa a participação no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e em outros programas federais.

45 cursos da faixa 2, com proficiência acima de 50%, sofrerão apenas a proibição de aumento de vagas, sem sanções adicionais imediatas.

Diferença entre redes públicas e privadas

A avaliação evidencia desigualdades importantes entre os diferentes tipos de instituições:

  • Instituições federais: 83,1% de estudantes proficientes

  • Instituições estaduais: 86,6%

  • Instituições municipais: 49,7%

  • Privadas com fins lucrativos: 57,2%

  • Privadas sem fins lucrativos: 70,1%

Segundo o ministro da Educação, Camilo Santana, 85% dos cursos municipais avaliados foram considerados insatisfatórios, o que reforça preocupações sobre infraestrutura, corpo docente e campos de prática.

MEC defende caráter diagnóstico do exame

Ao comentar os resultados, Camilo Santana afirmou que o Enamed tem função dediagnóstico da formação médica, e não de punição às instituições.

Segundo o ministro, o objetivo é assegurar que os cursos ofereçam condições adequadas de ensino, como laboratórios, monitoria, professores qualificados e estrutura para a formação prática dos estudantes.

Ele também destacou que mais de 80% dos cursos de medicina no Brasil são oferecidos por instituições privadas, muitas com mensalidades elevadas.

Impacto direto na residência médica e no SUS

O Enamed é integrado ao Exame Nacional de Residência (Enare), permitindo que o desempenho no exame seja utilizado como critério de seleção para programas de residência médica de acesso direto.

Em 2025, o Enare registrou:

  • 262 instituições participantes

  • 87.035 inscritos, crescimento de 63,7% em relação a 2024

  • 7.197 vagas ofertadas, aumento de 168% em comparação com 2022

Segundo o MEC, a aplicação anual do Enamed permitirá monitoramento contínuo da qualidade dos cursos de medicina e impacto direto na formação de profissionais que atuarão no Sistema Único de Saúde (SUS).

Por que o resultado acende um alerta

A formação médica tem impacto direto na segurança do paciente, na qualidade do atendimento e na sustentabilidade do sistema de saúde.

O alto percentual de cursos com desempenho insatisfatório reacende o debate sobre a expansão acelerada das faculdades de medicina, especialmente na rede privada, e os critérios de regulação do ensino superior no país.

Com a periodicidade anual do exame, o governo espera aprimorar as políticas de regulação, supervisão e indução da qualidade, garantindo que a formação médica acompanhe as necessidades da população brasileira.

Saúde em Dia
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