Estudos de neuropsicologia relevam: as crianças que ouvem música com frequência desenvolvem uma habilidade fundamental e nem todos os pais sabem disto

A neuropsicologia fez uma análise de como as experiências ligadas à música quando se é criança pode render frutos fundamentais para o desenvolvimento na sala de aula

15 ago 2026 - 06h22
Estudos de neuropsicologia descobriram que os crianças que ouvem música com frequência desenvolvem uma habilidade fundamental - na foto, Rafaella Justus, que na infância se apresentou ao piano.
Estudos de neuropsicologia descobriram que os crianças que ouvem música com frequência desenvolvem uma habilidade fundamental - na foto, Rafaella Justus, que na infância se apresentou ao piano.
Foto: Reprodução/Instagram, @rafapinheirojustus / Purepeople

O hábito de aprender a tocar um instrumento musical na infância é essencial para que uma importante habilidade se desenvolva, da mesma forma que escutar músicas de forma frequente acaba sendo associado a situações de lazer e relaxamento. E não é que uma série de estudos da ciência afirma que aquelas pessoas que têm contato com o universo musical desde cedo podem desenvolver melhor tanto a memória quanto outras habilidades cognitivas que são fundamentais no processo de aprendizado?

Foi a essa conclusão a qual chegou um estudo divulgado em 2018 na revista "Cuadernos de Neuropsicologia" após um levantamento com crianças entre 4 e 5 anos de idade. Batizada de "Aulas de música melhoram a memória em crianças pré-escolares", a pesquisa fez a associação entre desenvolvimento da memória/aprendizado com a presença da música em suas vidas.

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Os pesquisadores apontaram que aquelas crianças que fizeram parte de atividades musicais apresentaram um desenvolvimento melhor em termos de desempenho cognitivo. Com isso, se reforçou a tese de que na infância a presença da música pode ser importante para que áreas-chaves do cérebro humano sejam estimuladas.

O que estudo com crianças descobriu?

Para chegar a essa conclusão, os cientistas se debruçaram em uma série de trabalhos e experiências em educação ligados à música, bem como o desenvolvimento cognitivo das crianças. A intenção desse grupo era fazer uma avaliação entre estímulos musicais de forma frequente e um desempenho melhor quando levadas em con...

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