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Segundo um estudo psicológico, crianças que passam muito tempo em frente a telas apresentam melhor desempenho cognitivo
Um estudo realizado por duas universidades finlandesas mostra que a ideia de que "olhar muito para telas causa tontura" pode não ser tão precisa assim.
Um estudo conduzido por universidades finlandesas revelou que crianças que passam mais tempo em frente às telas podem apresentar um melhor desempenho cognitivo na adolescência. A pesquisa, parte do projeto PANIC, acompanhou 260 jovens por oito anos e avaliou habilidades como atenção, memória e aprendizagem. O resultado desafia a visão tradicionalmente negativa sobre as telas, associando o hábito a melhorias no processamento cognitivo futuro.
Por anos, o tempo gasto em frente às telas carregou uma reputação negativa, especialmente quando se trata de crianças e adolescentes. Pais e educadores frequentemente se preocupam com o fato de os filhos passarem menos tempo lendo, praticando atividades físicas ou socializando.
No entanto, um novo estudo realizado por pesquisadores das universidades de Jyväskylä e da Finlândia Oriental aponta para uma relação mais complexa do que geralmente se supõe: maior tempo gasto em frente às telas durante a infância esteve associado a um melhor processamento cognitivo durante a adolescência.
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A pesquisa faz parte do estudo PANIC, um acompanhamento de oito anos que analisa a relação entre atividade física, comportamento sedentário, tempo de tela e habilidades cognitivas durante a adolescência. Para isso, os pesquisadores analisaram 260 participantes, sendo 124 meninas e 136 meninos, com idade média de 15,8 anos. Foram avaliados aspectos como aprendizagem, atenção e memória por meio das ferramentas de avaliação CogState.
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