2º dia do Enem 2026 tem questões sobre carros elétricos, aplicativos de relacionamento e obra de Tarsila: veja o que caiu
Candidatos responderam 45 questões de Ciências da Natureza e 45 questões de Matemática neste domingo, 15
O segundo dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, realizado neste domingo, 15, traz 45 questões de Ciências da Natureza e 45 questões de Matemática. Entre os temas que apareceram nas questões, estão biogás, produção de etanol e impactos ambientais das hidrelétricas; carros elétricos; clonagem reprodutiva, semelhante ao utilizado na produção da ovelha Dolly; aplicativos de relacionamento; grupos sanguíneos; e obra Abaporu, de Tarsila do Amaral. Veja o que caiu!
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Ciências da Natureza
- Energia e meio ambiente, com destaque para fontes renováveis e alternativas aos combustíveis fósseis;
- Carros elétricos;
- Etanol: discussão sobre crises e oportunidades;
- Petróleo;
- Intemperismo;
- Consumo de energia elétrica em aparelhos de ar-condicionado;
- Circuitos elétricos;
- Uso dos faróis do carro em situações de neblina;
- Alcance do jato de água de uma mangueira de jardim;
- Modelos atômicos;
- Estados de oxidação (NOX);
- Separação de misturas;
- Transformações químicas;
- Termoquímica e equações termoquímicas;
- Eletroquímica;
- Funções orgânicas -- identificação na vanilina, associada ao aroma de baunilha;
- Transgenia;
- Clonagem reprodutiva animal;
- Eliminação de bromélias durante um surto de dengue em 2012;
- Cozimento da mandioca-brava por povos indígenas da América do Sul -- valorização de saberes tradicionais;
- Pesca do pirarucu por comunidades ribeirinhas da Amazônia e risco de extinção;
- Biodiversidade em áreas de hidrelétricas;
- Indicadores ambientais em manguezais sujeitos à poluição;
- Pesquisas de Mariangela Hungria com microrganismos e valorização das mulheres na ciência -- referência ao Prêmio Mundial da Alimentação, conhecido como Nobel da Agricultura;
- 3 questões tiradas da revista Química Nova na Escola.
Conteúdos que 'sumiram': Leis de Newton e calorimetria não caíram em Ciências da Natureza. Tinham caído em todas as provas de 2022 a 2025.
Fontes consultadas: Ademar Celedônio, diretor de ensino e inovação da Arco Educação; Mariana Marasca, especialista de Ciências da Natureza do SAE Digital;
Matemática
- Aritmética e operações básicas;
- Porcentagem;
- Carga tributária bruta;
- Notas fiscais;
- Produção de artesãos;
- Alimentação saudável e qualidade do leite;
- Comparação de dois ou mais casos e tomada de decisão segundo critérios apresentados;
- Análise de preços, custos e benefícios para identificar a alternativa mais vantajosa;
- Leitura de tabelas para escolher produtos -- como um colchão adequado às necessidades do cliente;
- Geometria, com destaque para circunferências;
- Geometria em uma mesa de bilhar;
- Plantas baixas de escola e bancadas de cozinha;
- Situações envolvendo pintura de paredes;
- Teorema de Pitágoras e relações entre áreas de figuras geométricas;
- Projeção ortogonal -- identificação da vista superior de peças sobrepostas;
- Leitura de matrizes -- localização por linha e coluna, pelos índices i e j, e aplicação de uma regra de seleção;
- Trajetos entre cidades e contagem de percursos -- associação com o problema das pontes de Königsberg.
- Análise combinatória;
- Probabilidade envolvendo grupos sanguíneos e compatibilidade entre doadores e receptores --interdisciplinaridade com Biologia;
- Média, moda e mediana -- incluindo relações entre medidas para encontrar valores desconhecidos em uma tabela de gols e calcular X + Y;
- Desvio padrão e comparação de distribuições de avaliações em aplicativos de relacionamento -- referência a uma palestra TED de Hannah Fry;
- Proporções na obra Abaporu, de Tarsila do Amaral -- interdisciplinaridade com Arte;
- Tecnologia 5G, taxas de transmissão de dados e unidades como megabits por segundo;
- Conversão de unidades -- incluindo dimensões de mitocôndrias para milímetros;
- Frações mistas e representação decimal em medidas de um violão expressas em polegadas;
- Logaritmos articulados a gráficos e equações;
- Interpretação conjunta de gráficos, tabelas e equações.
Fontes consultadas: Ademar Celedônio, diretor de ensino e inovação da Arco Educação; Melquias Sobral, especialista de Matemática do Sistema Positivo; Idelfranio Moreira, diretor de ensino e inovações do SAS Educação
*Matéria em atualização
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