A psicologia questiona se as crianças das décadas de 60 e 70 eram mais fortes; o segredo está na forma como as deixavam crescer
Crescer brincando na rua sem a vigilância dos pais ajuda, mas isso não significa que seja melhor
Embora exista o senso comum de que as crianças das décadas de 1960 e 1970 eram mais fortes devido à maior liberdade, a psicologia contesta essa visão com base em dados. A análise de dezenas de estudos indica que, se por um lado a superproteção parental moderna favorece sintomas de ansiedade e depressão, por outro, a suposta autonomia do passado também apresentava aspectos negativos, não comprovando que as gerações anteriores fossem emocionalmente superiores ou verdadeiramente mais resilientes.
Seria estranho se algum boomernão tivesse te abordado com aquele papo de que, antigamente, as crianças eram mais fortes. Sabe aquela história de sair de casa de manhã e voltar só à noite, de trocar pedradas com outras crianças e, no dia seguinte, continuarem sendo grandes amigos — tudo porque conseguiam resolver seus próprios problemas sem os pais por perto?
Eles afirmam que as crianças dos anos 60 e 70 cresceram com uma liberdade que as tornou mais "casca-grossa" e que, nessa transição geracional, nós, que viemos depois, somos feitos de um material diferente. A psicologia, por outro lado, não tem tanta certeza disso.
E ela provou isso com dados. Por meio de 52 pesquisas, foi analisada a relação entre a superproteção dos pais atuais e o impacto disso nos problemas emocionais dos filhos — e, por outro lado, o que acontece quando nos deparamos com o outro lado da moeda.
O que a psicologia descobriu sobre a superproteção
Para sustentar sua narrativa, alguns podem argumentar que o excesso de proteção atual, de fato, gera mais sintomas de ansiedade e depressão em casos específicos; mas isso não prova, na realidade, que as crianças dos anos 60 e 70 fossem psicologicamente mais fortes. Existe um lado bastante desagradável nessa suposta liberdade.
Ao estudar 2.213 crianças australianas para verificar como a brincadeira livre afetava seu desenvolvimento, observou-se que aquelas que passavam mais tempo sem um adulto direcionando suas ações — o que deviam ou não fazer — conseguiam ...
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